湖大法学院2021年本科迎新大会
班主任代表——郭哲副教授发言
迎新大会现场图
尊敬的各位领导、同仁、亲爱的同学们：
下午好！
谢谢学院领导给我这样的机会，作为班主任代表发言，不甚荣幸，也十分激动！记得薇薇老师去年在这里代表老师发言时说，我们院每位老师都要在本报告厅轮流发次言，我想等我退休前可能会让我做个退休感言，没想到机会来得这么快，提早让我完成这个幸福的任务！从2005年法学院设立班主任开始，我一共做了三届学生的班主任，从2005年带的05级法学1班到今年刚毕业的17级法学1班，一共做了12年。我在想，要我作为班主任代表发言，也许就是因为我在法学院做班主任的次数最多吧，所以，我今天发言的主题也是“一位大学班主任的感悟”！
学校下发的有关班主任的文件中对本科生班主任的职责进行了详细的规定，我从自己所带的三个班的经验而言，总结班主任的作用应该就是培养学生的“三观”，付出“三心”，提升“三性”，达到“三度”，最后铸就法律人的真善美！
屈茂辉院长、罗英副书记为2021级新生班主任
郭哲、王静、王中、刘怡达、彭中遥、熊亚文颁发聘书
第一，培养学生的“三观”就是培养同学们正确的世界观、人生观和价值观，“三观”教育同学们小带大都在不断在学习，也许很多同学会觉得大而空，而在如今“内卷”、“躺平”的现实中，如何做到海松老师在2021届毕业典礼上所言：世界纵已内卷，法治不容躺平？
这就需要我们引导法科生的法学素养、法治情怀和法律信仰，每届我都会对我带的班的同学说做最好的自己就是成功，把自己打造成“被需要的那一方”！每个阶段做每个阶段该做的事，做好你人生中每一个角色，在这个角色中你是“被需要的一方”，你是依靠，你是支撑，你就是成功的！
我带的05级法学1班有位从西藏来的珞巴族同学名叫边巴，当时入学时英语成绩不好，我通过”一对一”帮扶，让英语好的同学对他进行一对一辅导，毕业时他考到了西藏自治区检察院阿里分院，多次获个人三等功，14年被评为阿里地区十佳最美青年干部，18年获得阿里地区五一劳动奖章。19年毕业十周年回母校时，他一家三口都来母校打卡，成了各种角色中“被需要的那一方”，他说他遇到了更好的
第二，付出“三心”就是我们班主任老师要付出真心、爱心和耐心。对班上的同学都要熟悉、了解，真心关心他们的学习生活，用爱心和耐心去解决他们在学习生活中特别是学习中遇到的困境，帮助他们乐观面对大学四年的发展。13级1班的金悦同学和17级1班的张逸琪同学当时进校时的规划是保研，后来保研没上，情绪很低落，我在和她们的沟通中，帮助她们分析各自的学习情况后，鼓励她们考研，金悦同学后来考取了南京师范大学法学院，去年毕业考到了家乡牡丹江市纪委监委工作。张逸琪同学今年毕业考上了华中科技大学法学院研究生。
第三，提升学生的“三性”，即学术性、职业性和伦理性。我觉得大学四年，班主任的的作用就是指导本班同学进入法学的殿堂，养成良好的学术素养，大学的学习不同于高中的学习，法律思维也不同于政治思维、经济思维、道德思维，自学能力、思辨能力、语言表达能力、沟通能力等等都需要班主任循循善诱，针对不同个性的学生针对性的指导。
对职业的规划从大一开始就要定个目标，从大一到大四进行跟踪，有的学生大四毕业时达到了既定目标，有的同学根据自身情况在大二、大三及时修正了目标。记得我带的13级法学1班有位同学叫谭飞鹏，大一跟我说想转专业，但我上他们的课时我从他回答问题的情况觉得他适合学法律，就一直跟他沟通，帮他一起分析为什么想转专业，后来他还担任了我们班的班长，大四毕业时顺利地过了司考同时考上了武汉大学的硕士，现在在广州市纪委工作。
伦理性就是习近平总书记在考察中国政法大学时指出的要德法兼修，立德树人。最新数据显示，2021年2月底至6月底进行的全国政法队伍第一批教育整顿，排查了十八大以来14.9万名离任法官检察官从业状况，在对离任后从事律师职业的7640人进行重点筛查时发现2044人违规从事律师职业，占比近三成，其中有101人充当司法掮客。这些违规的法律人中一定不是业务素质、学术素养不行，也不是职业规划不行，而是作为法律职业伦理操守的缺失。
值得欣慰的是，我带的05级法学1班的欧阳毅同学2009年毕业，22岁的他成为永州市零陵区人民法院水口山法庭的一名年轻书记员。在2010年“6.01”案中，凶手朱某手持微型冲锋枪冲进庭审现场，向正在审案的法官和工作人员扫射，年轻的欧阳毅当时也在现场。面对手持枪械的犯罪分子，他临危不惧，挺身而出，与犯罪分子殊死搏斗，用手阻挡住犯罪分子的枪口，自己身受重伤，却避免了更多的人员伤亡。当年年底，他被湖南省高级人民法院记“个人一等功”。回想起当年的生死瞬间，有人问他为什么那么勇敢，他也只是说当时没想太多。更多的，是对朝夕相处的同事无辜牺牲的悲痛和缅怀。
这就是我们培养出来的优秀学生，如今欧阳毅已成为一名员额法官，2018年被评为湖南省法院系统办案能手。当年刚毕业的他用实际行动践行了一名法官最高的职业伦理。
第四，带学生达到“三度”，即探求知识的深度，扩展视野的广度和为人处世的温度。我们正在进行有中国特色社会主义法治建设，习近平法治思想也是我们法科生的必修课，这就要求我们以问题意识多研究中国的问题，提供中国方案。
读万卷书行万里路，不断在知识的海洋中遨游，在精进自己法学专业知识的同时，可以多读点经典，我们院很多年轻老师举办读书会、学术沙龙，在专业学习之余，我常常会在班级群里发我们院里青年才俊组织的各种学术活动的通知，鼓励本班同学积极参加，通过读经典、读书讨论会使学生茅塞顿开，视野拓展，锻炼了法学思维，享受到“柳暗花明又一村”的境界。除了训练同学们法律思维的严谨性，表达的术语性和犀利的思辨性，最重要的需要引导他们拥有法律人的温度。
中国政法大学的罗翔教授在回忆他年轻时的一段过往时，后悔当时没有说出自己是法律人，没有给一位上访的老人一定的法律援助而自我反省和遗憾！以致如今他在主讲法考中的刑法内容时，会贯穿法律人对真善美的理解和自我感悟。我也会介绍本班同学去关注他的视频。英国哲学家罗素曾说: 对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，是支配我一生的单纯而强烈的三种情感。我希望通过我们班主任的工作，让每个班的学生都拥有正确的“三观”、提升“三性”、达到“三度”，铸就法律职业共同体的真善美！
愿各位同学在麓山之下，湘江之滨开启自己的大学生活，面对“内卷”，就像歌德说的“我朝现实猛进，又向梦境追寻。”在人生之路上遇到更好的自己！最后感谢法学院在20年前接受我加入了这个团结友爱的集体，感谢同学们让我尝到做老师、做班主任的幸福，感谢自己，通过不断努力，让现在的我能对20年前刚入职法学院的我说声：郭哲，你也遇到了更好的自己！谢谢大家！
